Ontwerpend leren

Wat is dat eigenlijk, ontwerpend leren? Ontwerpers hebben vaak een nieuwsgierige, toetsende en probleemoplossende manier van werken. Ze gaan uit van een specifiek probleem en bedenken daar een oplossing voor. Die oplossing wordt getest in de praktijk. Met kinderen en jongeren kun je ook zo werken, zij worden dan door een docent gestimuleerd te denken als nieuwsgierige, kritische en creatieve ontwerpers. Ze volgen een vast stappenplan, en oefenen met verkennen, ontwerpen, uitvoeren, testen en bijstellen. Dit wordt een ontwerpcyclus genoemd. Het grote voordeel: met deze manier van werken train je creatieve, probleemoplossende en communicatieve vaardigheden.

De training: zelf ervaren, samen ontdekken

Het werd een energieke ochtend vol ontdekkingen, gesprekken en nieuwe inzichten. Door zelf de rol van ontwerper te ervaren, ontdekten deelnemers hoe krachtig het is om nieuwsgierigheid en creativiteit als vertrekpunt voor leren te nemen en hoe deze methodiek activeert en uitdaagt. Zij onderzochten ontwerpvraagstukken, verplaatsten zich in het perspectief van het kind en verkenden met elkaar hoe je ‘ontwerpend leren’ toe kunt passen bij het (vorm)geven van lessen.

Inspiratie voor de lespraktijk

Aan het einde van de bijeenkomst gingen deelnemers naar huis met concrete handvatten én frisse inspiratie voor hun eigen lessen en activiteiten. Van kleine werkvormen die meteen al bruikbaar zijn tot grotere ideeën voor projecten waarin onderzoek en creativiteit

Ontstaan vanuit het netwerk

Mooi om te zien: deze training kwam voort uit een vraag vanuit ons netwerk van educatieve partners. Tijdens een meet-up eerder dit jaar hadden we al kennisgemaakt met deze methodiek van Wetenschapsknooppunt TU Delft. RADIUS liet weten geïnteresseerd te zijn in verdieping hierin. Eveline Holla van Wetenschapsknooppunt TU Delft geeft hier gerichte trainingen in. Door dit vanuit DOK Rijke Leerdag aan te bieden, konden vakdocenten en ontwikkelaars uit het hele netwerk deelnemen. Met een mooie diverse opkomst als resultaat en volop ruimte voor het uitwisselen van kennis en ervaringen uit eigen praktijk. Een goed voorbeeld van hoe we elkaar inspireren en samen verder leren.

Meer weten over ontwerpend leren?

Was je niet aanwezig, maar spreekt dit thema je aan? Op de website van het Wetenschapsknooppunt TU Delft vind je veel informatie over didactiek en werkvormen die je toe kunt passen. En natuurlijk denken we ook graag mee over mogelijkheden voor een teamtraining op school, een verdiepende workshop of andere vormen van ondersteuning.

Meer ideeën voor verdieping?

Laat het ons weten! We staan altijd open voor nieuwe ideeën en voorstellen voor thema's, trainingen of verdiepingsvragen vanuit het netwerk. Deel ze met Noëmie Mercks: n.mercks@dok.info. Zo blijven we samen bouwen aan een rijke, creatieve en betekenisvolle leeromgeving.

Dank aan alle deelnemers voor hun enthousiasme en openheid! En extra dank aan Radius voor de vraag en Wetenschapsknooppunt TU Delft voor het ingaan op die vraag.
  

Foto: Joris van den Einden

De Rijke Leerdag is een onderdeel van de Regio Deal voor Delft-West en wordt gefinancierd door het Rijk en de gemeente Delft.