In de week van 3 t/m 7 november vond de achtste editie van het project ‘Student in de Klas’ plaats. De scholen bedenken zelf een uitgangspunt voor de les, bijvoorbeeld een les met materiaal dat weinig gebruikt wordt, of een les die past bij een bepaald thema. Een groepje van twee of drie studenten werkt samen op 1 school. Ieder studentengroepje wordt begeleid door een kunstdocent die vaker werkt voor DOK Cultuurhelden. Het studentengroepje geeft op één basisschool dezelfde les aan drie verschillende groepen. De kunstdocent en de leerkracht geven feedback op lesinhoud, organisatie, uitvoering en op pedagogische en didactische vaardigheden. Zo wordt de les bij elke keer uitvoeren sterker.

Droomkastelen

Studenten Anne, Rosalie en Sophie lieten leerlingen van de Bernadette Mariaschool droomkastelen maken, daarbij geholpen door kunstdocent Martina Babij. Kleine groepjes leerlingen bouwden aan een kamer van het kasteel, en aan het einde van de les werden die kamers bij elkaar gevoegd tot een groot klassikaal droomkasteel. Er werd gewerkt met dozen en restmaterialen. Leerlingen waren heel blij met de les en vertelden ook waarom: ‘Ik wist niet dat je met zo weinig spullen zoiets moois kunt doen! Dit kan ik thuis ook gaan doen.’ Een ander vertelde ‘Ik vond het heel leuk hoe de opdracht in elkaar zat, dat je er zo samen aan werkt.’ Er ontstonden bijzondere samenwerkingen. ‘Als jij nou een gat maakt in die muur, dan wordt dat weer een verbinding naar onze kamer’ hoorde kunstdocent Martina leerlingen overleggen. Ze zag ook dat leerlingen nieuwe rollen oppakten, er was bijvoorbeeld een leerling die de coördinatie tussen alle groepjes verzorgde. Martina adviseerde de studenten ‘Geef de leerlingen wat meer ruimte om te achterhalen waarom ze iets willen maken’. Daarnaast merkte ze dat de studenten in de eerste les nog wat terughoudend waren en zachtjes spraken. De volgende lessen konden ze al veel overtuigder brengen. Een andere belangrijke tip: ‘Zorg dat het helemaal stil is, en ga dan pas praten.’

Leuke monstertjes

Ondertussen waren studenten Ninah, Zoë en Felix bij het Max Havelaar Kindcentrum, begeleid door kunstdocent Ingrid Meus. Misschien iets rond het thema ‘familie?’ had de school voorgesteld. De studenten gaven hier een eigen draai aan: iemand uit jouw directe omgeving met bijzondere eigenschappen. Zij vroegen de leerlingen om iemand in gedachten te nemen die voor hen belangrijk is. De volgende stap was bedenken waarom die persoon belangrijk voor hen is. Natuurlijk werd er onmiddellijk gevraagd of het ook een huisdier mocht zijn, en natuurlijk kan een huisdier ook heel belangrijk voor je zijn, dus ja dat mocht! Wat voor fijne eigenschappen heeft die persoon of dat dier? Die eigenschap(pen) mochten de leerlingen in klei uitvergroten tot een soort een leuk monstertje. Met bijvoorbeeld extra lange armen om heel goed te kunnen knuffelen. Of met hele grote oren, omdat jouw persoon of dier altijd naar jou luistert. Er werd eerst lekker geoefend met klei: hoe maak je het plat, rond, glad of juist ruw? Hoe verbind je twee stukken met elkaar? Daarna gingen de leerlingen aan het werk, de studenten liepen rond om hen op gang te helpen of om technische aanwijzingen te geven. De les bleek uitdagend zijn, want wat is precies een ‘eigenschap’? En hoe verbeeld je bijvoorbeeld ‘Mijn broertje laat mij altijd lachen’, of ‘Oma is super lief, ze maakt altijd veel te veel eten’? Na even worstelen kwamen er boeiende monstertjes tevoorschijn, en waren de leerlingen heel enthousiast. ‘Dit was echt superleuk’ kwamen een paar leerlingen vertellen. ‘Zoiets moeten we vaker doen’ zei een ander. Tips van kunstdocent Ingrid: ‘Probeer de les nog wat interactiever te maken. Praat niet tégen de leerlingen, maar mét hen. En help de leerlingen met het abstracte begrip ‘eigenschappen’ door de opdracht in nog kleinere stapjes te verdelen, met bijvoorbeeld een klassikaal gesprek over verschillende eigenschappen die genoemd worden (lief, grappig, enz).’

Student in de klas 2026?

Student in de klas is elk jaar weer inspirerend voor de scholen, de studenten en de kunstdocenten van Cultuurhelden. Kunstdocent Martina vertelt bijvoorbeeld: ‘Ik leer zo om anderen echt te begeleiden. Het gaat hier niet om het inbrengen van mijn eigen creatieve ideeën, maar om die van hen te stimuleren. Daarnaast kan ik hen helpen met het nadenken over bijvoorbeeld tijdsindeling en organisatie.’

Leerkrachten en leerlingen zijn heel enthousiast over het project, daarom laten we regelmatig andere scholen deelnemen. Wil jouw school in november 2026 graag een studentengroepje ontvangen en zich laten verrassen door een geweldige kunstles? Neem dan contact op met adviseur Judith van den Berg van Cultuurhelden: j.vandenberg@dok.info. Zij inventariseert welke scholen er mee zouden willen doen.

DOK Cultuurhelden is de Delftse uitvoerder van de landelijke regeling Cultuureducatie met Kwaliteit en wordt gefinancierd door het Fonds voor Cultuurparticipatie en de Gemeente Delft.